2月(yue)24日，我校2021年度教學工作(zuo)會(hui)議和教師(shi)職(zhi)教能力提升(sheng)培訓會(hui)在圖(tu)書行政樓東西(xi)報告廳繼續進(jin)行。會(hui)議由副院長郭鵬主持(chi)。
上午，黨(dang)委(wei)書記高磊(lei)以《山(shan)職的未來》為題做(zuo)了主(zhu)題報(bao)告，他從怎么選擇、選擇什么、如何去做(zuo)三個方面講述了山(shan)職未來的發展之路。
高磊從準(zhun)確把握(wo)“百(bai)年未有之大變(bian)局”、準(zhun)確把握(wo)“兩(liang)個一百(bai)年歷(li)史交(jiao)匯點”方位、準(zhun)確把握(wo)十九(jiu)屆五中(zhong)全會對職業(ye)教育(yu)發展的(de)新(xin)要(yao)求三個方面闡述(shu)了我(wo)們應(ying)該怎么選擇(ze)，那就(jiu)是奮起(qi)直(zhi)追，率先進入高質量發展階段，借助(zhu)大勢實現跨越式(shi)發展。
報告(gao)中，高磊(lei)明(ming)確提出以(yi)“打造中國(guo)職業高等教育(yu)‘山職’樣板”為(wei)發展愿(yuan)景，秉持“為(wei)企業量身打造現代工匠(jiang)，為(wei)國(guo)家潛心(xin)培(pei)育(yu)合(he)格(ge)人(ren)才(cai)”的(de)(de)辦學(xue)宗(zong)旨，堅守軌道交通人(ren)才(cai)培(pei)養底色(se)(se)(se)，堅持工程技(ji)術教育(yu)本色(se)(se)(se)，堅定“懂技(ji)術，會(hui)生活(huo)，有品位(wei)”的(de)(de)人(ren)才(cai)培(pei)養定位(wei)，構建“技(ji)術、管理、商業能(neng)力+人(ren)文(wen)素養”復合(he)型(xing)、創新型(xing)技(ji)術技(ji)能(neng)人(ren)才(cai)培(pei)養體系，打造“專而精”的(de)(de)辦學(xue)特色(se)(se)(se)。
高(gao)(gao)(gao)磊從(cong)三個方面提出了實現發展愿景(jing)的(de)路徑。一是以黨(dang)(dang)(dang)建為(wei)統領。堅(jian)持(chi)黨(dang)(dang)(dang)委領導(dao)下的(de)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)長負(fu)責(ze)制(zhi)；加(jia)強(qiang)(qiang)學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)基層黨(dang)(dang)(dang)組織(zhi)建設(she)(she)，讓(rang)(rang)黨(dang)(dang)(dang)旗在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各個方面高(gao)(gao)(gao)高(gao)(gao)(gao)飄揚(yang)，讓(rang)(rang)黨(dang)(dang)(dang)徽(hui)在學(xue)(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)各項工作崗位上(shang)閃閃發光。二是以深化(hua)改(gai)(gai)革(ge)為(wei)動力。深化(hua)思政課(ke)和課(ke)程思政改(gai)(gai)革(ge)；構(gou)建專業新格局；構(gou)建新型(xing)人才培養(yang)模式；推動完(wan)全(quan)學(xue)(xue)分制(zhi)改(gai)(gai)革(ge)；推動課(ke)堂革(ge)命；構(gou)建四大(da)實訓平臺；組建先進技術(shu)應用與創新中心；強(qiang)(qiang)化(hua)繼(ji)續教(jiao)育學(xue)(xue)院培訓功能(neng)；打(da)造高(gao)(gao)(gao)水平教(jiao)師隊(dui)伍；加(jia)快和擴(kuo)大(da)對外開放；完(wan)善治(zhi)理體系提升(sheng)治(zhi)理水平。三是以校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)建設(she)(she)為(wei)支撐。加(jia)強(qiang)(qiang)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)文化(hua)建設(she)(she)；優化(hua)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)環境；辦(ban)好(hao)黨(dang)(dang)(dang)史學(xue)(xue)習教(jiao)育、70周年(nian)校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)慶、爭創全(quan)國(guo)文明校(xiao)(xiao)(xiao)(xiao)園(yuan)(yuan)三件大(da)事。
最后，高磊強調，要高度重視安(an)全(quan)工作(zuo)，把師生安(an)全(quan)放在(zai)第一(yi)位，牢牢繃緊(jin)安(an)全(quan)這根(gen)弦，重點抓(zhua)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)的疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)、消(xiao)防(fang)(fang)、意識形態等方面(mian)的安(an)全(quan)。特別是充分(fen)認識疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)的復雜性(xing)嚴峻性(xing)，進一(yi)步壓實疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)責任，統籌做(zuo)好(hao)學(xue)(xue)校(xiao)疫(yi)情(qing)(qing)防(fang)(fang)控(kong)、校(xiao)園(yuan)安(an)全(quan)和(he)教育教學(xue)(xue)等各項工作(zuo)。
下午，培訓人員分成了11個大組(zu)、21個小(xiao)組(zu)進行(xing)了討(tao)論。大家圍繞(rao)(rao)“雙高(gao)建設(she)?創新(xin)(xin)發(fa)展高(gao)地建設(she)?提質培優行(xing)動”建設(she)形勢與任(ren)務要(yao)求，應(ying)如(ru)(ru)何(he)轉變思想、開拓創新(xin)(xin)、打造(zao)中國最好的職業高(gao)等教(jiao)育；圍繞(rao)(rao)職業類型(xing)教(jiao)育，應(ying)如(ru)(ru)何(he)重構課(ke)程體系、狠抓課(ke)堂主陣地，深化教(jiao)師、教(jiao)材、教(jiao)法(fa)改革，實(shi)施教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)提質升(sheng)(sheng)級專項行(xing)動，提升(sheng)(sheng)課(ke)堂教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)質量(liang)；圍繞(rao)(rao)學(xue)(xue)(xue)(xue)校綜合改革，應(ying)如(ru)(ru)何(he)深化學(xue)(xue)(xue)(xue)分制改革，構建新(xin)(xin)的教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)管理(li)模(mo)式與教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)組(zu)織形式，激(ji)活教(jiao)學(xue)(xue)(xue)(xue)改革熱情(qing)，推進個性(xing)化人才培養；圍繞(rao)(rao)山(shan)職未來的路應(ying)怎么走等問題展開探(tan)討(tao)。
小(xiao)組討論(lun)結束后，王(wang)培林(lin)等11名小(xiao)組負責人分別(bie)向大會匯報(bao)了(le)本(ben)組的討論(lun)情況，交流(liu)了(le)學習(xi)感悟并就下一(yi)步工作提出了(le)設(she)想。
學(xue)(xue)校(xiao)有關職能處室(shi)、各二級院(yuan)(yuan)部(bu)(bu)（含籌(chou)建學(xue)(xue)院(yuan)(yuan)）、各書院(yuan)(yuan)、教輔、科研部(bu)(bu)門(men)全體教師（人員），學(xue)(xue)校(xiao)其他部(bu)(bu)門(men)負責人參加(jia)會議。
