為(wei)促進學(xue)校(xiao)教學(xue)改(gai)革(ge)，提高教師教學(xue)水平(ping)和科研能力(li)，培育良好(hao)校(xiao)園(yuan)學(xue)術氛圍。12月(yue)31日下(xia)午(wu)，我校(xiao)在(zai)圖書行政(zheng)樓(lou)東報告廳舉辦第一(yi)期“子曰”論壇。副院長祝瑞花以“高職(zhi)機電一(yi)體化技術專業‘三(san)通(tong)三(san)融(rong)三(san)證書’人才培養模式(shi)創(chuang)新與實踐”為(wei)題做了報告。論壇由副院長郭鵬主(zhu)持(chi)。
祝(zhu)瑞花首(shou)先分(fen)析了2018年職業教(jiao)(jiao)育國際級教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果獎的獲(huo)獎情況及獎項(xiang)的授獎數據(ju)和(he)(he)獲(huo)獎熱(re)詞，并(bing)以自己獲(huo)獎成(cheng)果“高職機(ji)電一體化(hua)技術專(zhuan)業‘三通三融三證書’人才培(pei)養(yang)模式創新(xin)與實踐”為例，對成(cheng)果概(gai)述、改革方案(an)、成(cheng)果創新(xin)點(dian)、成(cheng)果特點(dian)及推廣應用進行了詳細(xi)闡述。祝(zhu)瑞花指出，教(jiao)(jiao)學(xue)成(cheng)果應以解決教(jiao)(jiao)學(xue)問題(ti)為出發點(dian)和(he)(he)落(luo)腳點(dian)，以教(jiao)(jiao)研(yan)課題(ti)和(he)(he)教(jiao)(jiao)學(xue)改革方案(an)為基礎，扎根于日常的教(jiao)(jiao)學(xue)實踐開展研(yan)究(jiu)和(he)(he)總結提煉。
“子(zi)(zi)曰(yue)”出自于論(lun)語，“子(zi)(zi)曰(yue)”論(lun)壇以爭鳴論(lun)道(dao)的學術氛(fen)圍為向(xiang)往，希望老(lao)師(shi)們(men)更加開放地交流與融入，為老(lao)師(shi)們(men)提(ti)(ti)供(gong)一(yi)個開放、包容、平等、自由(you)的學習(xi)交流、總結提(ti)(ti)高的平臺(tai)(tai)，共享(xiang)教育教學智慧。本次論(lun)壇，很好踐行了(le)“子(zi)(zi)曰(yue)”精(jing)神，搭建(jian)了(le)良好的開放交流平臺(tai)(tai)，對(dui)于提(ti)(ti)高教師(shi)素質、培養高水平人才(cai)隊伍具(ju)有重要意義。
