圍(wei)繞建設一支“政治強(qiang)、業務精、紀律嚴、作風(feng)正”的(de)輔(fu)導員隊伍，我校強(qiang)化(hua)思想引領和責任擔(dan)當，多措并舉，不(bu)斷提高新進(jin)輔(fu)導員素質和能力。
發揮好傳幫帶，創新“雙導師”制培養(yang)模式
學校足(zu)額配(pei)齊專(zhuan)職(zhi)(zhi)(zhi)輔導員(yuan)。為(wei)深(shen)化新(xin)老(lao)輔導員(yuan)結對互助活動(dong)，為(wei)每一名新(xin)入職(zhi)(zhi)(zhi)輔導員(yuan)配(pei)備“雙導師(shi)”，通過書院日(ri)常工作和學團專(zhuan)項工作的(de)(de)雙向帶(dai)動(dong)，潛(qian)移默化的(de)(de)進行溝通指導，幫助新(xin)入職(zhi)(zhi)(zhi)輔導員(yuan)盡快掌握(wo)業(ye)務技能(neng)，加速提升綜合素養和育人能(neng)力(li)，扣好職(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)生涯“第一粒扣子”。
堅持“走出去、請(qing)進來”，拓寬成(cheng)長(chang)渠道
先后(hou)派出7名輔(fu)導(dao)員老(lao)師(shi)參加大(da)學生(sheng)心理(li)危機干(gan)(gan)預實務專題培(pei)訓(xun)班。邀請山東(dong)省高校輔(fu)導(dao)員工作(zuo)研究(jiu)及(ji)培(pei)訓(xun)基地(di)辦公室(shi)常務副(fu)主(zhu)任申(shen)釗(zhao)教(jiao)授(shou)、蘇州大(da)學人際溝(gou)通(tong)研究(jiu)中心主(zhu)任滕暉教(jiao)授(shou)和山東(dong)師(shi)范大(da)學新(xin)聞與傳媒(mei)學院(yuan)黨委副(fu)書記修蕾教(jiao)授(shou)分別作(zuo)《輔(fu)導(dao)員職(zhi)業能(neng)(neng)力發(fa)展的路徑》《大(da)學生(sheng)心理(li)危機干(gan)(gan)預與溝(gou)通(tong)談(tan)(tan)話技巧》《談(tan)(tan)心談(tan)(tan)話——高校輔(fu)導(dao)員必備的素質能(neng)(neng)力》專題講座，著力提(ti)升輔(fu)導(dao)員職(zhi)業生(sheng)涯規劃、解決實際問(wen)題以及(ji)處理(li)應(ying)急事件的能(neng)(neng)力。
邊學、邊做、邊交流，提升(sheng)育人工(gong)作(zuo)實效(xiao)
委托(tuo)國(guo)家教育行政學(xue)院“高校輔(fu)導員(yuan)網(wang)絡學(xue)院”平臺組織實施線上培訓，圍繞“政治理(li)論與政策解讀”“職業領悟(wu)與師(shi)德踐行”“職業能(neng)力與專業素養”“榜(bang)樣示范與優(you)秀(xiu)案例”等內容(rong)設置(zhi)課程模塊，提供新、老輔(fu)導員(yuan)自主選學(xue)。
邀請張錦、孫娜、羅磊三位老師分別圍繞《學業職業生(sheng)(sheng)涯規劃》、《團結(jie)合作、學會溝(gou)通、共建和(he)諧(xie)書社》和(he)《培養良好的意志品質》開展主題(ti)班(ban)會展示觀摩活動，積(ji)極探索主題(ti)班(ban)會的有效(xiao)形式，使主題(ti)班(ban)會更(geng)加注重學生(sheng)(sheng)體驗、感悟(wu)和(he)內在的改變。
優化(hua)工(gong)作例會制度，定期開展工(gong)作交流研討活動
制(zhi)定《學生工作(zuo)(zuo)例會(hui)制(zhi)度(du)》，堅持(chi)(chi)問(wen)(wen)題(ti)導(dao)(dao)向，堅持(chi)(chi)“首問(wen)(wen)負責制(zhi)”，堅持(chi)(chi)學生工作(zuo)(zuo)處與書院與一線輔導(dao)(dao)員時(shi)刻(ke)保持(chi)(chi)聯動(dong)，努(nu)力做到學生工作(zuo)(zuo)“無盲區”，學生事務“無疏漏”。搭建交流(liu)互(hu)鑒(jian)平臺，圍繞輔導(dao)(dao)員能力提升(sheng)、資助育人工作(zuo)(zuo)開展(zhan)(zhan)、學生心理危機應對(dui)、思政工作(zuo)(zuo)創(chuang)新(xin)等方面開展(zhan)(zhan)輔導(dao)(dao)員工作(zuo)(zuo)交流(liu)常態機制(zhi)，結合(he)日常工作(zuo)(zuo)分享感(gan)悟，提升(sheng)輔導(dao)(dao)員對(dui)于學生工作(zuo)(zuo)的認(ren)知(zhi)，增強工作(zuo)(zuo)的責任意識和創(chuang)新(xin)意識。
