為深(shen)入學習領(ling)會(hui)習近平總書記(ji)第(di)36個教(jiao)師(shi)節重要寄語(yu)精神，10月4日下午，馬(ma)克思(si)主義學院組(zu)織教(jiao)職(zhi)工在圖書行政樓(lou)701會(hui)議室(shi)召開座談會(hui)。
會上(shang)，馬克思主(zhu)義學(xue)院黨總支(zhi)副書(shu)記劉(liu)向平傳達(da)了(le)習近平總書(shu)記教師節重(zhong)要寄語精神。與會教師分別結合自己的(de)實(shi)際工作(zuo)發言。
《形勢與政策(ce)》授課教師張燕(yan)青表示，習近平總書記(ji)的重要寄語精神高度(du)肯定了(le)廣大教師在(zai)特殊時期堅(jian)持(chi)奮戰在(zai)抗(kang)擊(ji)疫情和“停課不(bu)停學、不(bu)停教”上的重要貢(gong)獻，作為(wei)一(yi)名教師深感(gan)自(zi)豪，但也感(gan)重任在(zai)肩，今(jin)后定將繼續扎根教育一(yi)線，盡(jin)職盡(jin)責，成(cheng)為(wei)一(yi)名優秀(xiu)的人民教師。
《思想道(dao)德修養與法律基(ji)礎》授(shou)課教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)孫明霞說(shuo)，作為(wei)(wei)思政(zheng)教(jiao)(jiao)(jiao)師(shi)，應秉持“政(zheng)治(zhi)要(yao)強、情懷要(yao)深、思維要(yao)新、視野要(yao)廣、自律要(yao)嚴、人格要(yao)正(zheng)”的嚴格標準(zhun)，積(ji)極創新教(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)學方(fang)法，提(ti)升教(jiao)(jiao)(jiao)書育(yu)(yu)人本(ben)領，不忘立德樹(shu)人初心，牢記為(wei)(wei)黨育(yu)(yu)人、為(wei)(wei)國育(yu)(yu)才使命(ming)。
《毛澤東思(si)想和中國(guo)特色社會主(zhu)義理(li)論體系概論》授(shou)課(ke)教(jiao)師(shi)王楠(nan)談到，思(si)政課(ke)是立德(de)樹人(ren)關(guan)(guan)鍵(jian)課(ke)程，辦好思(si)想政治理(li)論課(ke)關(guan)(guan)鍵(jian)在發(fa)揮教(jiao)師(shi)的積極性、主(zhu)動(dong)性、創造性，應強化每周五教(jiao)師(shi)集體備課(ke)制度(du)，共同(tong)提高(gao)授(shou)課(ke)水平，多讀多看(kan)多思(si)，保證教(jiao)學質(zhi)量。
最后，馬克思(si)(si)(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)黨總(zong)支書記兼院(yuan)(yuan)(yuan)長(chang)楊慧強調(diao)，習近(jin)平(ping)總(zong)書記教師(shi)節寄(ji)語是對廣(guang)大教師(shi)極大的(de)鼓勵和鞭策，我們(men)(men)(men)要(yao)切實(shi)把思(si)(si)(si)想(xiang)和行動統(tong)一到重(zhong)要(yao)寄(ji)語精神(shen)上(shang)來，把貫徹講(jiang)話精神(shen)與推動工(gong)作結合(he)起(qi)來：一要(yao)融(rong)(rong)入(ru)大局(ju)謀(mou)發(fa)(fa)(fa)(fa)展。馬院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)發(fa)(fa)(fa)(fa)展目標(biao)要(yao)契合(he)學(xue)校發(fa)(fa)(fa)(fa)展規劃，馬院(yuan)(yuan)(yuan)的(de)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)(fa)展要(yao)融(rong)(rong)入(ru)學(xue)校改革(ge)發(fa)(fa)(fa)(fa)展大局(ju)，我們(men)(men)(men)每(mei)個人(ren)的(de)理想(xiang)追求也(ye)要(yao)融(rong)(rong)入(ru)學(xue)校的(de)事(shi)業發(fa)(fa)(fa)(fa)展中；二要(yao)對照標(biao)準找差距(ju)。我們(men)(men)(men)要(yao)以習近(jin)平(ping)總(zong)書記對新時代思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)教師(shi)的(de)基本要(yao)求和辦好(hao)思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)的(de)新要(yao)求為根本遵循和具(ju)體指導，對照《高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校思(si)(si)(si)想(xiang)政(zheng)治理論課(ke)建(jian)設標(biao)準》《普通高(gao)(gao)等(deng)學(xue)校馬克思(si)(si)(si)主義學(xue)院(yuan)(yuan)(yuan)建(jian)設標(biao)準》等(deng)文件，查短板明方向，推動思(si)(si)(si)政(zheng)課(ke)改革(ge)創新。
