近日，“魯(lu)南制藥杯”第五屆(jie)山東省大學生(sheng)(sheng)科(ke)技(ji)創(chuang)(chuang)新大賽(sai)(sai)決(jue)賽(sai)(sai)舉行。在本(ben)次比(bi)賽(sai)(sai)中，我院(yuan)招(zhao)生(sheng)(sheng)就業處負責(ze)牽頭(tou)組織，學院(yuan)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業中心負責(ze)項目培(pei)育，最終由鐵道機(ji)車與機(ji)電裝備(bei)系和生(sheng)(sheng)物工程系提供(gong)的(de)四個(ge)項目入圍決(jue)賽(sai)(sai)，并獲(huo)得(de)兩個(ge)一等獎(jiang)、兩個(ge)二等獎(jiang)的(de)佳績，同時(shi)獲(huo)得(de)大賽(sai)(sai)專項獎(jiang)金54000元。在高(gao)職組的(de)11個(ge)一等獎(jiang)中，我院(yuan)是唯一一個(ge)獲(huo)得(de)兩項一等獎(jiang)的(de)高(gao)職院(yuan)校，這(zhe)充分(fen)體(ti)現了(le)我院(yuan)師生(sheng)(sheng)的(de)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業實力，反映了(le)創(chuang)(chuang)新創(chuang)(chuang)業教育改(gai)革(ge)的(de)成效。
本次比賽(sai)(sai)由山東省(sheng)教育廳主(zhu)辦，來自全省(sheng)116所高校的7512個(ge)項(xiang)目(mu)28966名(ming)學(xue)生報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)，經過(guo)校內初賽(sai)(sai)和限額(e)推(tui)薦，共(gong)有1469個(ge)項(xiang)目(mu)進入網評階段，專家評審遴選(xuan)出600個(ge)項(xiang)目(mu)進入現場決(jue)賽(sai)(sai)，最終(zhong)(zhong)評審出了50個(ge)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎、102個(ge)二等(deng)(deng)(deng)獎、190個(ge)三等(deng)(deng)(deng)獎。此次比賽(sai)(sai)，我院(yuan)共(gong)有32個(ge)項(xiang)目(mu)報(bao)名(ming)參賽(sai)(sai)，經過(guo)“團隊報(bao)名(ming)—系部(bu)推(tui)薦—校賽(sai)(sai)選(xuan)拔—項(xiang)目(mu)培育—賽(sai)(sai)前指導—決(jue)賽(sai)(sai)答辯”等(deng)(deng)(deng)環(huan)節，最終(zhong)(zhong)由張(zhang)為賓老(lao)師(shi)指導、劉志尊等(deng)(deng)(deng)同學(xue)設(she)計(ji)的“基(ji)于智(zhi)慧圖書館的自動(dong)還書機(ji)器人”和鄧鳳霞(xia)、武彬(bin)老(lao)師(shi)指導、孫彥麗等(deng)(deng)(deng)同學(xue)設(she)計(ji)的“一(yi)(yi)種(zhong)柱層析填(tian)料(liao)輔助裝置(zhi)”獲(huo)得(de)一(yi)(yi)等(deng)(deng)(deng)獎；于磊(lei)娟、呂映輝老(lao)師(shi)指導、賀明霞(xia)等(deng)(deng)(deng)同學(xue)設(she)計(ji)的“微型智(zhi)能(neng)酵素果醋機(ji)的創(chuang)新開發及(ji)應用(yong)”和徐瑞霞(xia)老(lao)師(shi)指導、賈磊(lei)等(deng)(deng)(deng)同學(xue)設(she)計(ji)的“一(yi)(yi)種(zhong)基(ji)于手(shou)扶式農機(ji)控制方式的大棗收獲(huo)機(ji)”獲(huo)得(de)二等(deng)(deng)(deng)獎。
為(wei)進一(yi)步(bu)貫徹(che)實(shi)(shi)施“大眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)、萬(wan)眾(zhong)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)”國(guo)家戰(zhan)略(lve)，助推(tui)山東省(sheng)新(xin)(xin)(xin)舊動能轉換重大工(gong)程和產業(ye)(ye)(ye)(ye)升級，今年我院(yuan)專門成(cheng)立(li)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心，統籌負責(ze)全院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改革(ge)工(gong)作(zuo)。今后創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)中心將以創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)精神(shen)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)意(yi)識(shi)、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)能力培(pei)養為(wei)目標，立(li)足(zu)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)人才培(pei)養，構建(jian)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)造—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)效—創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)”五創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)式創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育鏈，建(jian)設集(ji)“團隊、場(chang)地(di)、資源(yuan)、資金、制(zhi)度、平(ping)臺、文(wen)化(hua)、服(fu)務(wu)”為(wei)一(yi)體的“全要素、全過程、全方(fang)位”創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)服(fu)務(wu)體系(xi)，搭建(jian)集(ji)“教(jiao)(jiao)學、競賽、培(pei)訓、研(yan)發、孵(fu)化(hua)、運營、服(fu)務(wu)”功能于一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐平(ping)臺，形成(cheng)“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)踐、創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)實(shi)(shi)戰(zhan)”三位一(yi)體的創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)生態系(xi)統，進而為(wei)師生創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)提供“創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)意(yi)激(ji)發-產品試制(zhi)-培(pei)訓路(lu)演-咨(zi)詢服(fu)務(wu)-孵(fu)化(hua)運營”一(yi)站式服(fu)務(wu)，全面推(tui)動我院(yuan)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)新(xin)(xin)(xin)創(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)(chuang)業(ye)(ye)(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育改革(ge)工(gong)作(zuo)的不(bu)斷提升。
