“學(xue)校(xiao)與(yu)企(qi)業通過(guo)共建‘廠中(zhong)(zhong)校(xiao)’，讓學(xue)生(sheng)在真實(shi)生(sheng)產環境中(zhong)(zhong)邊(bian)學(xue)邊(bian)實(shi)踐，實(shi)現學(xue)習(xi)與(yu)工(gong)作(zuo)的(de)無縫對接，畢業出來就(jiu)是熟(shu)練(lian)工(gong)，還能優先到企(qi)業上(shang)班……”近日，鐵(tie)道(dao)供(gong)電(dian)(dian)與(yu)電(dian)(dian)氣工(gong)程(cheng)系主任(ren)林(lin)毓梁、副主任(ren)張(zhang)偉、就(jiu)業辦(ban)主任(ren)曾慶磊、電(dian)(dian)子(zi)(zi)信息工(gong)程(cheng)技術專業教師江軍(jun)赴積成(cheng)電(dian)(dian)子(zi)(zi)股(gu)份有(you)限公司(si)，與(yu)該公司(si)簽訂“廠中(zhong)(zhong)校(xiao)” 合(he)作(zuo)協(xie)議，為深化校(xiao)企(qi)合(he)作(zuo)與(yu)產教融合(he)注(zhu)入了(le)新的(de)活力。
積(ji)成電(dian)子股份有(you)(you)限公司是國(guo)內技術領先的電(dian)力自動化、公用事業(ye)自動化整體解決方(fang)案供(gong)應商(shang)，是國(guo)家重點高新技術企業(ye)、國(guo)家規劃(hua)布局內重點軟件企業(ye)，擁有(you)(you)國(guo)家計(ji)(ji)算機系(xi)統(tong)集成一級資質。按照(zhao)協議規定，該(gai)公司參與學(xue)院專業(ye)培(pei)養目標(biao)、人才培(pei)養方(fang)向(xiang)、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)計(ji)(ji)劃(hua)、頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)方(fang)案等(deng)方(fang)面(mian)的研究與制定，為(wei)學(xue)院提供(gong)頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)場地、儀器設備、原材料(liao)等(deng)，并選派本單位專業(ye)技術人員(yuan)擔任(ren)學(xue)生頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)指導教(jiao)(jiao)(jiao)師，指導學(xue)生頂(ding)崗(gang)(gang)實(shi)習(xi)(xi)全過程(cheng)，實(shi)現教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)內容、教(jiao)(jiao)(jiao)學(xue)過程(cheng)與職業(ye)標(biao)準(zhun)和生產過程(cheng)全面(mian)對接(jie)。
簽(qian)約(yue)儀式上，林毓梁感(gan)謝積(ji)成電子股份有限公(gong)(gong)司對(dui)校(xiao)企合(he)(he)作(zuo)(zuo)的支持，衷心(xin)希(xi)望(wang)能(neng)與(yu)公(gong)(gong)司不斷深化(hua)合(he)(he)作(zuo)(zuo)，加強探索研(yan)究合(he)(he)作(zuo)(zuo)體制機制，進(jin)一步(bu)創新電子信(xin)息專(zhuan)業(ye)技術人才培養模(mo)式，全(quan)面提(ti)(ti)高學生實踐能(neng)力，實現(xian)資源(yuan)共享、合(he)(he)作(zuo)(zuo)雙贏，提(ti)(ti)高人才培養質量。
積成(cheng)電子股份有限公(gong)司(si)制造(zao)中心(xin)經理劉(liu)立全表示，多年來山東職業學(xue)院為公(gong)司(si)輸送了一批(pi)(pi)批(pi)(pi)優(you)秀人(ren)才與(yu)技(ji)術骨干，希望通過校(xiao)企(qi)緊密合作，提高應用型人(ren)才培養水平，為社(she)會和企(qi)業輸送高水平人(ren)才，促進校(xiao)企(qi)共(gong)同發(fa)展。
簽(qian)約儀式前，林毓梁一行在(zai)公司(si)制造中心經理劉(liu)立全(quan)、副(fu)經理孟慶國和人力與行政管理部經理姜大鵬的陪(pei)同(tong)下實(shi)地參(can)觀考察了(le)該(gai)公司(si)的實(shi)訓(xun)基地和工作現場，對企業的基本情況(kuang)、生(sheng)產流(liu)程(cheng)、產品結構(gou)、發展(zhan)前景等做了(le)認真了(le)解，并(bing)與學(xue)院往屆畢業生(sheng)及頂崗(gang)實(shi)習的學(xue)生(sheng)進行了(le)座(zuo)談交流(liu)。
