近期，鐵(tie)道(dao)(dao)供(gong)(gong)電與電氣工(gong)程系舉辦“以(yi)辯為(wei)媒，以(yi)論(lun)(lun)為(wei)友(you)”辯論(lun)(lun)賽(sai)(sai)，引(yin)導學(xue)生(sheng)在辯論(lun)(lun)中強化認知，開拓視野(ye)，學(xue)會傾聽，懂得包容。本次辯論(lun)(lun)賽(sai)(sai)歷時一(yi)個月，共有13支(zhi)隊伍(wu)參加，分(fen)為(wei)初(chu)賽(sai)(sai)、復賽(sai)(sai)、半決賽(sai)(sai)、決賽(sai)(sai)等四輪共12場(chang)比賽(sai)(sai)，經過層層比拼，鐵(tie)道(dao)(dao)供(gong)(gong)電技術1736班最終摘得桂冠。
辯論賽過程中，青(qing)年學(xue)子(zi)們遇到了不少“攔路(lu)虎”，也啃下了不少“硬骨(gu)頭”。處事需圓還是需方？機遇重要還是能力(li)重要？先(xian)要愛(ai)情還是先(xian)要面包？校(xiao)(xiao)園文明主要是靠學(xue)校(xiao)(xiao)引導還是靠學(xue)生自(zi)律(lv)？面對這些“公(gong)說(shuo)公(gong)有(you)(you)理(li)婆(po)說(shuo)婆(po)有(you)(you)理(li)”的辯題，同(tong)學(xue)們冷靜分(fen)析，認真思索(suo)，從不同(tong)角度和立場去思考問題，從各個層面闡(chan)述己方觀點，展現了新時代(dai)青(qing)年學(xue)子(zi)的良好(hao)素養和精(jing)神風貌。
參加此次(ci)辯論(lun)(lun)賽的(de)(de)(de)電(dian)氣自動化技(ji)術(shu)1731班(ban)劉文昭(zhao)同學認為，辯論(lun)(lun)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)不是在(zai)(zai)雙方觀點(dian)之(zhi)間得出孰(shu)對孰(shu)錯，或是尋(xun)求一個折中之(zhi)見，而是淡(dan)化說辭，減少敵意，避免(mian)曲解(jie)，促進(jin)對于復雜(za)有爭議的(de)(de)(de)問題進(jin)行誠實、周到和(he)互相尊重(zhong)的(de)(de)(de)考量(liang)，并(bing)善于發現(xian)對方觀點(dian)中的(de)(de)(de)閃光(guang)之(zhi)處。在(zai)(zai)思想(xiang)碰撞中解(jie)決問題、在(zai)(zai)觀點(dian)交鋒中拓展視野(ye)、在(zai)(zai)唇槍舌戰(zhan)中增進(jin)友(you)誼是辯論(lun)(lun)賽的(de)(de)(de)魅力(li)所在(zai)(zai)。
