2012年4月17日至23日，機械制造與自動化專業帶頭(tou)人龐(pang)繼偉赴杭州參加(jia)了教育部2012年度“德國職(zhi)業教育教學法(fa)”國內培訓班。
本次培(pei)訓是2012年度德國職業教育教學法培訓的國內部分，主題是：如何在教學中培養學生的職業行動能力；培訓主要針對學習領域課程開發方法中的教學設計、教學法的運用；主要由德國巴登符騰堡州教師進修學院托馬斯·胡格教授主講。
培訓過程中，龐繼偉根據胡格教授生動講解，系統學習了行動導向的教學方法，全面領會了行動導向教學方法的深刻內涵；并通過課堂實踐，深入學習了拓展小組、旋 轉木馬學習、伙伴拼圖學習、小組拼圖學習、卡片復(fu)習法、魔法合(he)學習、建立(li)邏(luo)輯關(guan)系法、行動導向的六步法教學等行動導向教學方法。
通過幾(ji)天的(de)(de)(de)培(pei)訓(xun)學(xue)習，龐繼偉深刻領會了“德國職業教育(yu)的(de)(de)(de)目的(de)(de)(de)就是培(pei)養學(xue)生獨立的(de)(de)(de)，負責任(ren)的(de)(de)(de)（在團隊條件下）完(wan)成工作的(de)(de)(de)能力”這句話的(de)(de)(de)深刻含(han)義，深刻領會了 “行動(dong)導向”的深(shen)(shen)刻內涵(han)，系統學(xue)習了(le)行動(dong)導向的教(jiao)學(xue)方法(fa)。通(tong)過對比以往的教(jiao)學(xue)模式(shi)和教(jiao)學(xue)方法(fa)，深(shen)(shen)受啟發。今后(hou)，專業帶(dai)頭人龐繼(ji)偉將帶(dai)領(ling)專業團隊共同深(shen)(shen)入學(xue) 習行動導向(xiang)(xiang)的教(jiao)學方法，結合(he)實際(ji)，認真領會和體驗職(zhi)業教(jiao)育課程行動導向(xiang)(xiang)教(jiao)學法的深刻內(nei)涵，并切實運用(yong)到教(jiao)學實踐中去。
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