2012年7月25日至8月1日，電(dian)氣化鐵道(dao)項目組(zu)派徐曉東、賈俊(jun)剛2名教師隨(sui)學院訪(fang)問團到韓國湖南大學進行(xing)了為期8天的(de)(de)培(pei)(pei)訓(xun)及訪問。培(pei)(pei)訓(xun)的(de)(de)重點是學(xue)習和借(jie)鑒韓(han)國湖(hu)南大學(xue)工學(xue)結合(he)人(ren)才培(pei)(pei)養模(mo)式(shi)改革、課程(cheng)體(ti)系改革、課程(cheng)開(kai)發與建設、校企合(he)作模(mo)式(shi)、學(xue)生就業指(zhi)導(dao)等方(fang)面的(de)(de)經驗。
韓國湖南大學(xue)位于(yu)韓國光州市，整個校園與風(feng)景秀麗的(de)魚登山和(he)黃龍江(jiang)完美結合。學(xue)校成(cheng)立于(yu) 1987年，是我(wo)國(guo)教育部(bu)認可的正規(gui)國(guo)外大學，具有(you)碩士、博(bo)士學位授予權，學歷得到國(guo)際(ji)上的廣泛認可。
韓國(guo)湖(hu)南大學設(she)施完備(bei)，資源充分，為學生(sheng)提供了(le)優質的(de)(de)(de)教學設(she)備(bei)和(he)資源。良(liang)好的(de)(de)(de)生(sheng)活(huo)環境和(he)體(ti)(ti)育(yu)活(huo)動場所，周到(dao)的(de)(de)(de)電(dian)子服務(wu)設(she)施，處處都體(ti)(ti)現著以(yi)人(ren)為本的(de)(de)(de)辦學理(li)念。特別(bie)是(shi)教授談話課程、就業指導（包括如何著裝、化妝(zhuang)、面試、寫簡歷(li)、組(zu)織活(huo)動等）等更加充分體(ti)(ti)現了(le)為學生(sheng)服務(wu)這(zhe)一目標。在為學生(sheng)提供全(quan)面周到(dao)的(de)(de)(de)服務(wu)等方面很值(zhi)得我們在今后的(de)(de)(de)工作中(zhong)借鑒和(he)學習。
韓國湖南大學學科（專(zhuan)業(ye)）的發展注(zhu)重(zhong)內涵建(jian)設(she)，設(she)置(zhi)細化，與地方(fang)經濟(ji)發展、產業(ye)特色和企業(ye)聯系緊密，與工作領域或崗(gang)位對應(ying)密切(qie)。課程(cheng)設(she)置(zhi)針對性較強，非專(zhuan)業(ye)核(he)心課程(cheng)具有(you)替換性。
通過(guo)此次培(pei)訓提(ti)升了教(jiao)師高(gao)等職業(ye)教(jiao)育(yu)教(jiao)學(xue)理念，開拓了視野，加(jia)強國際交(jiao)流，對高(gao)等教(jiao)育(yu)發展有了新(xin)的(de)(de)(de)認識。通過(guo)與韓國湖(hu)南大(da)學(xue)的(de)(de)(de)比較(jiao)也看到我院(yuan)的(de)(de)(de)優勢(shi)和(he)不足(zu)，進一步明確骨干院(yuan)校建(jian)設任務(wu)(wu)，深(shen)刻(ke)把(ba)握內涵建(jian)設的(de)(de)(de)核心，在未來(lai)的(de)(de)(de)建(jian)設過(guo)程(cheng)中全面提(ti)升專任教(jiao)師的(de)(de)(de)業(ye)務(wu)(wu)能(neng)力和(he)管理干部(bu)主動服務(wu)(wu)教(jiao)學(xue)的(de)(de)(de)能(neng)力。
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