2012年10月15日，德國蘭茨胡特高等技術學院第四批師生代表團在教師Helmut Koglmeier（海爾莫特）、Fellner Andreas（安迪）的帶領下到訪我院進行學術交流。10月18日，德國師生代表團一行在林毓梁(liang)、王暉、賈俊剛的帶領下來到電氣工程系電氣自動化協會進行了參觀學習，并且就技術的操作方面進行了討論與交流。
在為期一天的參觀學習中，德國師生和自動化協會的成員一起，分成三個學習小組，設計并制作了一套溫度自控變頻調速系統，該系統是以RW62樓宇溫控器為核心的電氣控制系統，能根據水溫變化調節水泵的轉速，當水溫達到設定值時，水泵轉速降低，達到節能目的，現場可以修改設定溫度。賈俊剛老師從系統設計方案、查閱資料，熟悉設備用法、設計電路、進行配盤、系統調試、解決問題等方面一對一進行指導。
此次中德學(xue)(xue)(xue)生的交(jiao)流學(xue)(xue)(xue)習，不(bu)僅反映出德國學(xue)(xue)(xue)生良(liang)好的動手能力，且進一步的體現出他們(men)高昂的團隊協作精神。與此同時(shi)我校學(xue)(xue)(xue)生也與他們(men)一起深入研究，積極(ji)配合，近距離的(de)融合使我(wo)院(yuan)學(xue)生(sheng)親身感受(shou)到(dao)了(le)德國大(da)學(xue)生(sheng)在(zai)家(jia)庭、學(xue)習、生(sheng)活(huo)、情趣等方(fang)面與我(wo)國大(da)學(xue)生(sheng)的(de)共同點和(he)差(cha)異。在專業方面上，互相交流了有關電氣方面的專業知識，如他們的焊接技術講究先固定再焊接，讓我校學生在焊接方面有了進一步的提高。英語交流水平也得到了進一步的改善。
德國(guo)蘭茨胡(hu)特高等技(ji)術學(xue)院的師(shi)生(sheng)們在此(ci)訪問(wen)期間，不僅促(cu)進(jin)了(le)學(xue)術、技(ji)術的合(he)作交流，更進(jin)一步加強了(le)彼此(ci)的文化溝通，通過開(kai)展一系(xi)列(lie)的文化活動(dong)，增進(jin)中德師(shi)生(sheng)雙方的了(le)解和聯系(xi)，同時也促進了兩國師生的友誼。
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