為(wei)進一(yi)步(bu)加強與深化國家精品資源共享課程(cheng)(cheng)建設，推進基于(yu)職(zhi)業行動能力導向的(de)課程(cheng)(cheng)改革，提高電氣(qi)化鐵道項目組骨干教(jiao)師的(de)業務水平，電氣(qi)工程(cheng)(cheng)系派骨干教(jiao)師代金(jin)華、匡桂(gui)陽于(yu)2013年4月19日(ri)至4月22日參加由北京(jing)中創(chuang)華成(cheng)教育科技(ji)中心組(zu)織的國家精(jing)品(pin)開放課程(cheng)建設與(yu)專(zhuan)業課程(cheng)再造、精(jing)品(pin)資源共(gong)享課申報交流研(yan)討會的學(xue)習(xi)與(yu)培訓。
研討會期間，國家精品課程主持人、教學名師、深圳職業技術學院汪治教授作了名為“問題、思考、創新、實踐”的專題演講。汪教授根據專業咨詢公司所跟蹤的高職院校畢業學生數據分析出發，指出高職學生在就業、工作崗位出現的問題，分析了產生這些問題的原因、基于企業需求和學生導向構建人才培養方案的重要性與必要性，并指出職業教育應該基于崗位而不是基于學科。
同為國家精品課程主持人、教學名師、深圳職業技術學院劉紅燕教授作了名為“基于職業能力導向的課程再造”的講座，詳細介紹了開發基于職業能力導向的課程的方法與步驟。基本的指導思想為：課程目標要以職業能力培養為導向；課程內容要以實踐性知識和經過選擇的相關知識為主；課程教學的組織要以工作項目和任務來引領；教學方式要以教學做三位一體；教學過程要以工作情境為載體。
天津職業大學經管學院的楊國良教授講述了高職精品資源共享課的建設思路。從實踐與案例剖析出發，對精品資源共享課程建設提出了自己的建議與思考。
最后，各位(wei)(wei)與會人員(yuan)進行(xing)討(tao)論，闡述了(le)自己的(de)收獲與見解(jie)。這次(ci)培(pei)訓，兩位(wei)(wei)老師對職業(ye)教(jiao)育中的(de)專業(ye)與課程定(ding)位(wei)(wei)有了(le)更(geng)深層次(ci)的(de)理解(jie)，將(jiang)對今(jin)后的課程建設和教學改革起到有效(xiao)的指導(dao)作用。
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