2012年10月、12月，土木工(gong)程(cheng)系(xi)召開本(ben)學期項目課(ke)程(cheng)設計(ji)匯(hui)(hui)報點評會。系(xi)主(zhu)任郭兆(zhao)軍，副主(zhu)任步文(wen)萍(ping)(ping)、李曉良，各項目課(ke)程(cheng)負責教師以及全(quan)體(ti)專業教師一同參加了(le)匯(hui)(hui)報點評會。匯(hui)(hui)報點評會由步文(wen)萍(ping)(ping)主(zhu)持，來(lai)自(zi)淄博建筑(zhu)工(gong)程(cheng)學校的6位教師(shi)在辛主任的(de)帶領下參(can)加了12月13日(ri)的(de)項(xiang)目課程單(dan)元設(she)計的(de)匯報(bao)點評會。
此次項目課程設計點評匯報會是在參加戴士弘教授項目課程教學改革培訓的基礎上，結合專業教師項目課程改革實踐、教學研究以及外出交流學習等成果，按照學院對項目課程建設的立項要求和部署開展。10月11、12日進(jin)行了7門課程的整體(ti)設計匯報(bao)點評，12月13、17日進行了單元設計(ji)匯報點評。
匯報會上，課程負責人靳(jin)曉燕、王(wang)(wang)靜（王(wang)(wang)博）、王(wang)(wang)魯娟、隋燕、張風(feng)琴(qin)、呂安嶺（鄭恒(heng)）、王(wang)(wang)慧(hui)敏(min)等就《鐵路橋涵施工及維修》等7門課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)項目(mu)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)整體(ti)(ti)(ti)設(she)(she)計(ji)和單(dan)元設(she)(she)計(ji)做了詳細匯報(bao)，敘(xu)述課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)基本信息、課(ke)(ke)改前(qian)狀況、課(ke)(ke)改思(si)路、課(ke)(ke)改實施(shi)過程(cheng)(cheng)、第一(yi)次(ci)及最后一(yi)次(ci)課(ke)(ke)課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)設(she)(she)計(ji)梗概、課(ke)(ke)程(cheng)(cheng)考核辦法、項目(mu)整體(ti)(ti)(ti)設(she)(she)計(ji)教學效果及設(she)(she)計(ji)體(ti)(ti)(ti)會、教學目(mu)標、單(dan)元教學實施(shi)過程(cheng)(cheng)等(deng)。
每門課程匯報結束后，由系內委任的專家對課程的設計情況進行點評，對設計中的優點進行了肯定，并按照戴教授項目課程要求，重點提出課程設計中的缺項及不足，與廣大教師共同探討、共同提高，并對課程實施中可能出現的學生評價是否有效可行、能否按時完成各項任務、教學設施能否滿足需要等方面提出意見和建議。淄博建筑學校的的教師共同參加了研討交流，提出了很多好的建議。整個匯報評會教師參于熱情高、踴躍發言，積極為7門課程的項目(mu)課程改(gai)革出謀劃(hua)策。
郭兆軍主任在(zai)聽完(wan)匯報(bao)后(hou)對匯報(bao)內容給(gei)予充分肯定。他認為(wei)，項(xiang)目課程改革要(yao)緊緊抓(zhua)住(zhu)三(san)個(ge)大(da)的方面：一是要(yao)圍繞專業人才培養目標來(lai)進行課程定位；二(er)是項(xiang)目設計要(yao)凸顯(xian)職(zhi)業能(neng)力本位，且(qie)須以真實項(xiang)目來(lai)實施(shi)教(jiao)學；三(san)是項(xiang)目課程要(yao)形(xing)成可展示的相關成果。
本次項目課程匯報點評活動的開展，有利于全系教師緊緊抓住學院骨干校建設和課程教學改革的契機，以鐵道工程技術專業及專業群重點建設為帶動，不斷提高自身能力，拓寬知識面，把學習到的經驗和好的方法積極運用到實踐教學當中，促進土木工程系人才培養方案、專業方向更趨合理化，加強內涵建設，提高教育教學質量，為我院國家骨干高職院校項目建設做出積極貢獻。
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