2013年8月23日至8月28日，軌道交通學院車輛教研室三位老師（艾菊蘭、尹卿朵、梁雪）前往近幾年畢業生分配較集中的成都鐵路局進行車輛專業畢業生回訪、企業調研工作。
在這六天的(de)時(shi)間(jian)里，我(wo)們(men)輾轉(zhuan)于成都(dou)東動車(che)(che)所、成都(dou)北(bei)車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)段(duan)（貨(huo)段(duan)）、成都(dou)車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)段(duan)（客(ke)段(duan)）、貴陽(yang)車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)段(duan)（客(ke)段(duan)）以(yi)(yi)及(ji)貴陽(yang)南車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)段(duan)（貨(huo)段(duan)）五(wu)個用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)。通過與(yu)各單(dan)位(wei)(wei)職教科(ke)、勞(lao)人(ren)(ren)科(ke)主管人(ren)(ren)員的(de)深度座(zuo)談，了(le)解(jie)了(le)我(wo)們(men)學(xue)院車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)在單(dan)位(wei)(wei)的(de)表(biao)現、工(gong)作(zuo)、生(sheng)(sheng)活情況，并請他們(men)填寫(xie)了(le)《企(qi)業(ye)需求調(diao)(diao)查(cha)表(biao)》及(ji)《用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)回訪調(diao)(diao)查(cha)表(biao)》，了(le)解(jie)用人(ren)(ren)單(dan)位(wei)(wei)對我(wo)院畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)評價，對畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)專(zhuan)業(ye)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)、素質(zhi)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)、適應能(neng)力(li)方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)有(you)哪些要求，目(mu)前(qian)企(qi)業(ye)緊(jin)缺哪方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)人(ren)(ren)才(cai)，企(qi)業(ye)對學(xue)院和車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)專(zhuan)業(ye)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)的(de)建議和意見。另外，我(wo)們(men)還(huan)通過與(yu)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)座(zuo)談，請他門填寫(xie)《畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)回訪調(diao)(diao)查(cha)表(biao)》，來了(le)解(jie)畢(bi)業(ye)生(sheng)(sheng)對就(jiu)業(ye)單(dan)位(wei)(wei)的(de)工(gong)作(zuo)、生(sheng)(sheng)活、及(ji)待遇情況的(de)滿意度，更重(zhong)要的(de)是，通過他們(men)的(de)實際(ji)感受，來了(le)解(jie)我(wo)院車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)專(zhuan)業(ye)開設的(de)課程以(yi)(yi)及(ji)學(xue)習的(de)深度、廣度是否適合現場實際(ji)的(de)需要，車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)部門目(mu)前(qian)哪方(fang)(fang)面(mian)(mian)(mian)的(de)人(ren)(ren)才(cai)更緊(jin)缺等等，以(yi)(yi)便培養(yang)更加(jia)適用于現場的(de)高素質(zhi)技能(neng)型(xing)人(ren)(ren)才(cai)，促進鐵道車(che)(che)輛(liang)(liang)(liang)專(zhuan)業(ye)人(ren)(ren)才(cai)培養(yang)模式與(yu)課程體系改(gai)革工(gong)作(zuo)的(de)順利進行(xing)。
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