圍繞中心工作 服務發展大局 努力開創職業教育科研工作新局面
全國職業教育科研工作會議在天津召開
會議現場
6月 27日至28日，教育(yu)(yu)部(bu)、人力資源社會(hui)(hui)保障部(bu)在(zai)天(tian)津聯(lian)合召開了全國職業教育(yu)(yu)科研(yan)工(gong)(gong)(gong)作會(hui)(hui)議。教育(yu)(yu)部(bu)副(fu)部(bu)長魯昕，人力資源和社會(hui)(hui)保障部(bu)副(fu)部(bu)長王曉初(chu)，天(tian)津市委常委、教育(yu)(yu)工(gong)(gong)(gong)委書記(ji)茍利軍，天(tian)津市人民政府副(fu)市長張(zhang)俊芳(fang)，中國職業技術教育(yu)(yu)學會(hui)(hui)會(hui)(hui)長張(zhang)天(tian)保等(deng)領導同(tong)志出席會(hui)(hui)議。魯昕作工(gong)(gong)(gong)作報告，王曉初(chu)講話。
魯昕(xin)指出(chu)，當前職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)面臨新(xin)的(de)形(xing)勢，進一步深化改革(ge)、轉變發展(zhan)(zhan)方式(shi)，職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)科研(yan)擔負著重(zhong)要的(de)使命，必(bi)須給(gei)予(yu)高(gao)度的(de)重(zhong)視(shi)。新(xin)時(shi)期加(jia)強(qiang)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)科研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)，要貫徹國務(wu)院領導指示精(jing)神(shen)，圍繞中心工(gong)(gong)作(zuo)，服務(wu)發展(zhan)(zhan)大(da)局，堅(jian)持理論(lun)(lun)聯(lian)系(xi)實(shi)(shi)際(ji)，堅(jian)持協同創新(xin)，加(jia)強(qiang)重(zhong)大(da)理論(lun)(lun)和現實(shi)(shi)問(wen)題研(yan)究(jiu)(jiu)，加(jia)強(qiang)國際(ji)比較研(yan)究(jiu)(jiu)和職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)經濟(ji)貢獻率研(yan)究(jiu)(jiu)，整體提升職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)科研(yan)工(gong)(gong)作(zuo)的(de)能(neng)力和水(shui)平，為(wei)辦好(hao)中國特色(se)、世界水(shui)準的(de)職(zhi)業(ye)教育(yu)(yu)提供理論(lun)(lun)支撐和智力支持。
魯(lu)昕強調(diao)，要把(ba)職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)科研作(zuo)為推動職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)改革(ge)創新的(de)重要基(ji)礎，加強領導(dao)、指導(dao)、協(xie)調(diao)和支持的(de)力(li)度(du)，著力(li)加強職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)科研機(ji)(ji)(ji)構建(jian)設(she)和隊伍建(jian)設(she)，完善(shan)體制(zhi)機(ji)(ji)(ji)制(zhi)，整合研究資源，創新方式(shi)方法(fa)，提高信(xin)息化(hua)(hua)水平，健全投(tou)入保障機(ji)(ji)(ji)制(zhi)，努力(li)開(kai)創工作(zuo)新局面。當(dang)前和今后一個(ge)時(shi)期，職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)科研要加強對現(xian)代職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)體系(xi)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)辦學機(ji)(ji)(ji)制(zhi)、系(xi)統培養(yang)技(ji)能人才制(zhi)度(du)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)與(yu)產業(ye)(ye)(ye)深度(du)融合、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)人才培養(yang)模式(shi)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)專業(ye)(ye)(ye)和課程體系(xi)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)招生制(zhi)度(du)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)國(guo)家(jia)制(zhi)度(du)、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)質量標準、職(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)(zhi)業(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)(yu)集團化(hua)(hua)辦學等重大問題的(de)研究。
人力資源和社會(hui)保(bao)障部(bu)副部(bu)長王(wang)曉初在講話中指出，職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作對于推動職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育培訓(xun)事業(ye)(ye)(ye)發展(zhan)具(ju)有(you)先導性意(yi)義(yi)和基礎性作用，為(wei)(wei)制定政(zheng)策、創(chuang)新方(fang)法、解決問題提供(gong)重要(yao)的依(yi)據(ju)。做好職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作，要(yao)堅持為(wei)(wei)促(cu)進就業(ye)(ye)(ye)服務、為(wei)(wei)加(jia)強高技(ji)能人才隊伍建設服務、為(wei)(wei)提高勞動者(zhe)素質服務的方(fang)向。王(wang)曉初強調(diao)，人力資源社會(hui)保(bao)障部(bu)門要(yao)結合工(gong)(gong)(gong)作實際和自身職(zhi)能，突出工(gong)(gong)(gong)作重點(dian)，著(zhu)力加(jia)強政(zheng)策研(yan)(yan)(yan)究、教(jiao)學研(yan)(yan)(yan)究、職(zhi)業(ye)(ye)(ye)分類研(yan)(yan)(yan)究、國家職(zhi)業(ye)(ye)(ye)標準(zhun)開(kai)發、多元評(ping)價機制研(yan)(yan)(yan)究，與(yu)教(jiao)育部(bu)門共(gong)同推動職(zhi)業(ye)(ye)(ye)教(jiao)育科(ke)研(yan)(yan)(yan)工(gong)(gong)(gong)作取得(de)更大發展(zhan)。
這次會(hui)議是新中國成(cheng)立以來(lai)我(wo)國召開(kai)(kai)的第一次全國職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)工作(zuo)會(hui)議，任務是貫徹落(luo)實全國教(jiao)育(yu)(yu)工作(zuo)會(hui)議精(jing)神和(he)教(jiao)育(yu)(yu)規劃綱要(yao)，總(zong)結改革開(kai)(kai)放以來(lai)職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)工作(zuo)的成(cheng)績(ji)、經驗和(he)存(cun)在的問題，明(ming)確新時期加強職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)工作(zuo)的指導(dao)思想、主要(yao)任務和(he)政(zheng)策措施。天津(jin)市教(jiao)育(yu)(yu)委員會(hui)等16個單位作(zuo)了大會(hui)發言(yan)。來(lai)自地(di)方人民政(zheng)府、地(di)方教(jiao)育(yu)(yu)行(xing)政(zheng)部(bu)門、地(di)方人力資源社(she)會(hui)保障部(bu)門、國家和(he)地(di)方職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)教(jiao)育(yu)(yu)科研(yan)(yan)機構、社(she)會(hui)團(tuan)體(ti)、行(xing)業(ye)(ye)協會(hui)、高(gao)等學校、職(zhi)(zhi)業(ye)(ye)院(yuan)校等方面(mian)的300多名代表參加了會(hui)議。
