一(yi)、建立機制，保障集團運行
湖北建(jian)設職教集(ji)(ji)(ji)團(tuan)制(zhi)定(ding)了(le)(le)《職教集(ji)(ji)(ji)團(tuan)章程》《校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)管(guan)理(li)辦(ban)法》《校(xiao)(xiao)友工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)委員(yuan)會章程》《校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)專項(xiang)資金管(guan)理(li)辦(ban)法》《校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)考(kao)核辦(ban)法》等一系列校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)管(guan)理(li)辦(ban)法，制(zhi)定(ding)了(le)(le)校(xiao)(xiao)校(xiao)(xiao)、校(xiao)(xiao)企共建(jian)協議書以(yi)及校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)相關管(guan)理(li)辦(ban)法，以(yi)便于集(ji)(ji)(ji)團(tuan)內(nei)成員(yuan)單位在開展校(xiao)(xiao)企合(he)作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)工作(zuo)(zuo)(zuo)(zuo)時形成規范。
湖北建設職教集團設立了若干工作委員會，組織相關成員單位，以專業為紐帶，成立了建筑工程技術類、建筑工程造價類、建筑設備安裝類、建筑裝飾工程類、建筑園林工程類等5個理事分會，理事分會成員由相關院校專業負責及帶頭人、行業協會、企業等人員組成。
為更好(hao)地(di)促(cu)進集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化辦學，擴大職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)的地(di)域(yu)(yu)覆蓋面，以中(zhong)國(guo)建(jian)設教(jiao)(jiao)育(yu)協會(hui)(hui)高職(zhi)(zhi)與(yu)成人(ren)教(jiao)(jiao)育(yu)專業委員(yuan)會(hui)(hui)中(zhong)南(nan)(nan)分會(hui)(hui)為平臺、以湖(hu)北建(jian)設職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)為牽頭(tou)單位，聯合中(zhong)南(nan)(nan)區(qu)(qu)域(yu)(yu)范圍(wei)內廣西、廣東(dong)、河南(nan)(nan)、湖(hu)南(nan)(nan)、湖(hu)北建(jian)筑(zhu)職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)組建(jian)區(qu)(qu)域(yu)(yu)性(xing)的職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)，并出臺了《中(zhong)南(nan)(nan)地(di)區(qu)(qu)建(jian)設（建(jian)筑(zhu)）職(zhi)(zhi)業教(jiao)(jiao)育(yu)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)化辦學聯盟章程》，擴充集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)成員(yuan)單位，重(zhong)點吸收省內外(wai)知名企業加入職(zhi)(zhi)教(jiao)(jiao)集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)，促(cu)進集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)成長，擴大集(ji)(ji)(ji)團(tuan)(tuan)社會(hui)(hui)影響(xiang)力。
二、搭建平臺， 助推集團發展(zhan)
（一）搭建招生就業平(ping)臺
湖北建設職教集團聯合集團內多所院校間開展“3+2”“5年一貫制”中高職分段培養改革試點，積極探索中高職課程的溝通銜接，加強校校合作共建，擴大了聯合招生規模，實現共同發展。利用集團平臺每年組織成員單位聯合開展大型招聘會，實時互通校企信息，平衡供求。2015年，集團組織成員單位及知名企業共80多家，聯合舉辦了秋季校園招聘會，共提供就業崗位1900余個，確定錄用意向的人數達到近2000多人，給畢業生提供了較為充足的擇業和就業空間。
（二）共建共享實訓基(ji)地
職教集團內成員單位共建實習實訓基地，使得學校和企業形成了利益共同體，使其成為集教學、培訓、科研、生產四位一體的人才培養基地。職教集團成員企業對成員學校實習實訓建設累計投入資金800萬元。2014年，集團內院校實習實訓的學生達到6000多人，2015年，集團內實習實訓基地承接了學校教師實踐500多人次，學生實習實訓7000余人，基地到了充分的利用，社會效益顯著。
（三）搭建(jian)教科研(yan)平臺
集團利用成員單位中本科、高職院校的學術、科研優勢，指導企業人員的項目研究、論文撰寫等學術工作，聯合申報課題，開展學術交流活動。發揮相關院校學報的作用，刊登職教集團簡訊和企業學術專欄。職教集團成員學校與企業聯合開展課題研究、技術研發、服務項目100多項。
（四）搭(da)建校企服務站(zhan)
集團組織成員單位簽訂了《共建校企合作教學工作站協議》《校企人員結對共建協議》《教師赴企業掛職鍛煉協議》，建立了校企合作服務站，為校企深度融合搭建平臺。每年集團內學校依托集團企業安排近百名青年教師赴集團內相關企業短期學習和掛職鍛煉，通過在企業施工管理一線的鍛煉和培養，使青年教師的業務水平和實踐動手能力得到了極大的提升。職教集團定期邀請企業專家、人力資源經理到學校做專題講座和開展學生就業指導教育，成員企業累積進行學術交流及講座100余次。
