教職成廳〔2021〕1號
亞洲人成電影網站在線觀看:
各省、自(zi)治區、直轄市教育廳（教委），新(xin)疆(jiang)生產建設兵團教育局:
為貫徹落(luo)實《國家職業(ye)教(jiao)育改革實施方案》（國發〔2019〕4號），進一步規(gui)(gui)范和完善本科層次(ci)職業(ye)教(jiao)育專業(ye)設(she)置(zhi)管(guan)理，引導高校依法依規(gui)(gui)設(she)置(zhi)專業(ye)，我(wo)部制定了《本科層次(ci)職業(ye)教(jiao)育專業(ye)設(she)置(zhi)管(guan)理辦法（試行）》，現(xian)印發給你們(men)，請認真執行。
教育部辦公廳
2021年1月22日
本科層次職(zhi)業(ye)教育專業(ye)設置管理(li)辦法（試(shi)行）
第一(yi)章 總則
第一條(tiao) 為做(zuo)好(hao)本科層次職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)專業(ye)設(she)置管(guan)理(li)，根據《中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和(he)國教(jiao)育(yu)法(fa)》《中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和(he)國職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)法(fa)》《中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和(he)國學位條(tiao)例》《中(zhong)(zhong)華人(ren)民共和(he)國高等教(jiao)育(yu)法(fa)》和(he)《國家職(zhi)業(ye)教(jiao)育(yu)改(gai)革實施方案》等規定(ding)(ding)，制定(ding)(ding)本辦法(fa)。
第二條 本(ben)科層次職業(ye)教育專業(ye)設(she)置應(ying)牢固樹立新(xin)(xin)發展理念，堅持需(xu)求(qiu)導向、服務(wu)發展，順應(ying)新(xin)(xin)一輪科技(ji)革命和產(chan)(chan)業(ye)變(bian)革，主動(dong)服務(wu)產(chan)(chan)業(ye)基礎高級化(hua)(hua)(hua)、產(chan)(chan)業(ye)鏈現(xian)代化(hua)(hua)(hua)，服務(wu)建設(she)現(xian)代化(hua)(hua)(hua)經濟(ji)體系(xi)和實現(xian)更高質量更充(chong)分就業(ye)需(xu)要(yao)，遵循職業(ye)教育規(gui)律和人才成長規(gui)律，適應(ying)學(xue)生(sheng)全面可(ke)持續(xu)發展的需(xu)要(yao)。
第三條 本(ben)科層(ceng)次職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)設(she)置(zhi)應(ying)體(ti)現職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育類型特(te)點，堅持高層(ceng)次技術技能(neng)人(ren)才(cai)培養定(ding)位，進行系統設(she)計，促進中(zhong)等職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育、專(zhuan)科層(ceng)次職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育、本(ben)科層(ceng)次職(zhi)(zhi)業(ye)教(jiao)(jiao)育縱(zong)向貫通(tong)、有機銜(xian)接，促進普職(zhi)(zhi)融通(tong)。
第四條(tiao) 教育(yu)部(bu)負(fu)責(ze)全國本科層次職業(ye)教育(yu)專業(ye)設置的管理和指導，堅持試(shi)點(dian)先(xian)行，按照更(geng)高標(biao)準，嚴格(ge)規范程序，積(ji)極穩慎推(tui)進。
第五條 省級(ji)教(jiao)育(yu)行政部門根據(ju)教(jiao)育(yu)部有(you)關規定，做好本(ben)行政區域(yu)內(nei)高校(xiao)本(ben)科層次職業(ye)教(jiao)育(yu)專(zhuan)業(ye)建設規劃，優化(hua)資(zi)源配置和專(zhuan)業(ye)結構。
第六條 教(jiao)育部制訂(ding)并發布本科層(ceng)次職業(ye)教(jiao)育專(zhuan)業(ye)目錄(lu)，每年(nian)動態增補，五年(nian)調整一次。高校依照相關(guan)規定，在專(zhuan)業(ye)目錄(lu)內(nei)設置專(zhuan)業(ye)。
第(di)七條 本(ben)科(ke)層次職業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)目錄是(shi)設(she)置(zhi)與調整本(ben)科(ke)層次職業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)、實施人才(cai)(cai)培養、組織招生、授予學(xue)位(wei)、指導就(jiu)業(ye)(ye)、開展教(jiao)育統計和(he)人才(cai)(cai)需求預測等工(gong)作的重要依據，是(shi)學(xue)生選擇就(jiu)讀本(ben)科(ke)層次職業(ye)(ye)教(jiao)育專業(ye)(ye)、社(she)會用(yong)人單位(wei)選用(yong)畢業(ye)(ye)生的重要參考(kao)。
第二(er)章 專(zhuan)業設置條件與要求
第(di)(di)八條(tiao)(tiao) 高校設置本科層次職業(ye)教育專(zhuan)業(ye)應緊(jin)緊(jin)圍繞(rao)國家和區域(yu)經濟社會產業(ye)發展重點領域(yu)，服(fu)務產業(ye)新(xin)(xin)業(ye)態(tai)、新(xin)(xin)模式，對接新(xin)(xin)職業(ye)，聚焦(jiao)確需長學制培養的(de)相關專(zhuan)業(ye)。原(yuan)則上應符合(he)第(di)(di)九條(tiao)(tiao)至(zhi)第(di)(di)十四(si)條(tiao)(tiao)規定的(de)條(tiao)(tiao)件和要求。
第九條(tiao) 設置(zhi)本科(ke)層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)有(you)詳實(shi)的(de)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)設置(zhi)可(ke)行性報(bao)告。可(ke)行性報(bao)告包括對行業(ye)(ye)(ye)(ye)企業(ye)(ye)(ye)(ye)的(de)調研分析，對自身辦學基礎和專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)特(te)(te)色(se)(se)的(de)分析，對培(pei)養(yang)目標和培(pei)養(yang)規(gui)格的(de)論證，有(you)保障開設本專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)可(ke)持續發展的(de)規(gui)劃(hua)和相關制度等。擬設置(zhi)的(de)本科(ke)層(ceng)次職(zhi)業(ye)(ye)(ye)(ye)教育(yu)(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)需(xu)與(yu)學校(xiao)辦學特(te)(te)色(se)(se)相契合，所(suo)依托專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)應是省(sheng)級(ji)及以(yi)上重點（特(te)(te)色(se)(se)）專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)(ye)。
第十(shi)條 設置本科層次職業(ye)(ye)教(jiao)(jiao)育專(zhuan)業(ye)(ye)須(xu)有完成專(zhuan)業(ye)(ye)人才培養所必需的教(jiao)(jiao)師隊(dui)伍，具體應具備以下條件(jian)：
（一）全(quan)校(xiao)(xiao)師(shi)(shi)生比(bi)(bi)(bi)(bi)不(bu)低于1:18；所依托(tuo)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)與該專(zhuan)(zhuan)(zhuan)業(ye)全(quan)日制在校(xiao)(xiao)生人數(shu)之比(bi)(bi)(bi)(bi)不(bu)低于1:20，高級職稱專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)(bi)例(li)不(bu)低于30%，具有研(yan)究生學位(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)(bi)例(li)不(bu)低于50%，具有博士研(yan)究生學位(wei)專(zhuan)(zhuan)(zhuan)任(ren)教(jiao)師(shi)(shi)比(bi)(bi)(bi)(bi)例(li)不(bu)低于15%。
（二）本專業的專任(ren)教(jiao)(jiao)師中，“雙師型”教(jiao)(jiao)師占比不低于50%。來自行業企(qi)業一線的兼職(zhi)教(jiao)(jiao)師占一定比例并有實(shi)質性專業教(jiao)(jiao)學任(ren)務(wu)(wu)，其所承擔(dan)的專業課教(jiao)(jiao)學任(ren)務(wu)(wu)授課課時一般不少于專業課總課時的20%。
（三）有(you)省(sheng)級及(ji)以上(shang)教(jiao)育行(xing)政部(bu)門等認定的高水平教(jiao)師(shi)教(jiao)學(xue)（科研）創新(xin)團隊，或省(sheng)級及(ji)以上(shang)教(jiao)學(xue)名師(shi)、高層(ceng)次(ci)人才擔任專(zhuan)業帶(dai)頭人，或專(zhuan)業教(jiao)師(shi)獲省(sheng)級及(ji)以上(shang)教(jiao)學(xue)領域有(you)關(guan)獎勵兩項以上(shang)。
第十一條 設置本科層次職業教(jiao)育專業需有科學規范的專業人才培養方案，具(ju)體應具(ju)備以下條件：
（一）培養方案應校企共同(tong)制訂，需遵循技(ji)術技(ji)能(neng)人才成(cheng)長規律，突出知識與技(ji)能(neng)的高層次，使畢(bi)業生(sheng)能(neng)夠(gou)從事科技(ji)成(cheng)果、實(shi)驗成(cheng)果轉(zhuan)化，生(sheng)產(chan)加工中高端產(chan)品、提供中高端服務，能(neng)夠(gou)解決較(jiao)復(fu)雜(za)問(wen)題和進行(xing)較(jiao)復(fu)雜(za)操作。
（二）實(shi)踐教學課(ke)時占總(zong)課(ke)時的比例不低于50%，實(shi)驗實(shi)訓項目（任務）開出率達(da)到(dao)100%。
第十二條 設(she)(she)置本(ben)科層次職業(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)需具(ju)備(bei)開辦(ban)專(zhuan)業(ye)所必需的合作企業(ye)、經費、校舍、儀器設(she)(she)備(bei)、實習實訓(xun)場所等辦(ban)學條件：
（一）應與相關領(ling)域(yu)產教融合(he)型(xing)企業等(deng)(deng)優質企業建立穩定合(he)作關系。積極探索現代學(xue)徒(tu)制等(deng)(deng)培養(yang)模(mo)式，促進學(xue)歷證(zheng)書(shu)與職業技能等(deng)(deng)級(ji)證(zheng)書(shu)互通銜接。
（二）有穩定的、可持續(xu)使用(yong)的專業建設(she)(she)經費并(bing)逐年增長。專業生均教學(xue)科(ke)研儀(yi)器設(she)(she)備值原則上不低于1萬元。
（三）有穩定的(de)、數(shu)量夠用的(de)實(shi)訓基地，滿足師(shi)生實(shi)習(xi)實(shi)訓（培訓）需求(qiu)。
第十(shi)三條 設置本科層次職(zhi)業教育專業需在技(ji)術研發(fa)與(yu)社會服務上有(you)較好的工作基礎(chu)，具體應具備以下條件：
（一）有省(sheng)級及以上技術研發推廣(guang)平臺（工(gong)(gong)程(cheng)研究中心(xin)、協(xie)同創新中心(xin)、重點實驗室或技術技能大(da)師工(gong)(gong)作(zuo)室、實驗實訓(xun)基地(di)等）。
（二）能夠(gou)面向區域(yu)、行(xing)業企業開展科(ke)研、技(ji)術研發、社(she)會(hui)(hui)服務(wu)等項(xiang)目，并(bing)產生(sheng)明(ming)顯的(de)經濟和社(she)會(hui)(hui)效(xiao)益。
（三）專業(ye)面向行業(ye)企業(ye)和社會開展職(zhi)業(ye)培訓人(ren)(ren)次每年不少于本(ben)專業(ye)在(zai)校生人(ren)(ren)數的2倍(bei)。
第十四(si)條 設置本科層次職業教育專業需有較高的培養質量(liang)基礎(chu)和(he)良好的社會(hui)聲譽，具體應具備以下條件：
（一(yi)）所依托專業招(zhao)生計劃完成率(lv)一(yi)般不(bu)(bu)低(di)于90%，新生報到(dao)率(lv)一(yi)般不(bu)(bu)低(di)于85%。
（二）所依托專業應屆畢業生就業率(lv)不低于本省域內(nei)高校平(ping)均水平(ping)。
第三章 專業設置程序(xu)
第十(shi)五條 專業設置和調整，每年集中通過專門信息平(ping)臺進行管(guan)理。
第十(shi)六條 高校(xiao)設置本(ben)(ben)科層次職業(ye)(ye)教育專(zhuan)業(ye)(ye)應以(yi)專(zhuan)業(ye)(ye)目錄為基本(ben)(ben)依據，符合(he)專(zhuan)業(ye)(ye)設置基本(ben)(ben)條件，并遵循以(yi)下基本(ben)(ben)程(cheng)序：
（一）開展行業(ye)(ye)、企業(ye)(ye)、就業(ye)(ye)市場調研，做好人(ren)才需求(qiu)分(fen)析和預測。
（二(er)）在(zai)充分(fen)考(kao)慮(lv)區(qu)域產業(ye)發展需求(qiu)的(de)基礎上，結合(he)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)辦學(xue)實際，進行(xing)專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置必要性和(he)可行(xing)性論(lun)證。符(fu)合(he)條件(jian)的(de)高(gao)等職業(ye)學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)（專(zhuan)(zhuan)科）設置本科層次(ci)(ci)職業(ye)教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)總(zong)數不超過學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)專(zhuan)(zhuan)業(ye)總(zong)數的(de)30%，本科層次(ci)(ci)職業(ye)教育專(zhuan)(zhuan)業(ye)學(xue)生(sheng)總(zong)數不超過學(xue)校(xiao)(xiao)(xiao)在(zai)校(xiao)(xiao)(xiao)生(sheng)總(zong)數的(de)30%。
（三）根據國家有關(guan)規定，提交(jiao)相關(guan)論(lun)證材(cai)料，包括學校和專業基(ji)本情(qing)況、擬設置專業論(lun)證報告、人才培養方案、專業辦學條件(jian)、相關(guan)教學文件(jian)等。
（四(si)）專業設置論證材料經學校官網公示后報省級教(jiao)育行政部門。
（五）省級教育行(xing)政(zheng)部門在符合(he)條件(jian)的(de)高校范(fan)疇內組織論證(zheng)提出(chu)擬(ni)設專業，并報備教育部，教育部公布相關結(jie)果。
第四章 專業設置指導與監督
第十七條(tiao) 教育(yu)部負責(ze)(ze)協調國家行業(ye)(ye)(ye)主管部門(men)、行業(ye)(ye)(ye)組(zu)(zu)織定(ding)期發布行業(ye)(ye)(ye)人(ren)才需(xu)求以及專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置指導建議等信息，負責(ze)(ze)建立(li)健全專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置評(ping)議專(zhuan)家組(zu)(zu)織，加強(qiang)對本科層次(ci)職業(ye)(ye)(ye)教育(yu)專(zhuan)業(ye)(ye)(ye)設置的宏觀管理。
第十八條 省級(ji)教(jiao)育行(xing)政(zheng)部門通過(guo)統籌規劃、信息服務(wu)、專家指(zhi)導(dao)等措施(shi)，指(zhi)導(dao)區(qu)域內高校設置專業(ye)。
高校(xiao)定期對專(zhuan)業設置(zhi)情況(kuang)進行自我評議，評議結果列入高校(xiao)質量(liang)年度報告。
第(di)十九條 教育行政部門應建立健(jian)全專(zhuan)(zhuan)業(ye)設置的(de)預警和動態(tai)調整機制，把招(zhao)生、辦學、就(jiu)業(ye)、生均經(jing)費投(tou)入等情況評價結果作為優化專(zhuan)(zhuan)業(ye)布局、調整專(zhuan)(zhuan)業(ye)結構的(de)基(ji)本依據(ju)。
第(di)二十條(tiao) 教(jiao)(jiao)育(yu)行政部門(men)對本科層次職業(ye)教(jiao)(jiao)育(yu)專業(ye)組(zu)織階段性(xing)評(ping)(ping)價(jia)和(he)周期性(xing)評(ping)(ping)估監測，高校所開設專業(ye)出現辦學條(tiao)件嚴重不(bu)足、教(jiao)(jiao)學質量低(di)下、就(jiu)業(ye)率過(guo)低(di)等情形的(de)，應(ying)調減該專業(ye)招生計劃，直(zhi)至停止(zhi)招生。連續3年不(bu)招生的(de)，原則上應(ying)及時撤銷(xiao)該專業(ye)點(dian)。
第五章 附則
第二十一條(tiao) 本辦法(fa)自發布之日起(qi)實施(shi)，由教育(yu)(yu)部職業(ye)教育(yu)(yu)與成人教育(yu)(yu)司負責(ze)解釋。
亞洲人成電影網站在線觀看:
